Le Brésil a proposé des priorités pour la formation professionnelle dans les pays BRICS.

Addis-Abeba, le 9 juin 2025 (ENA) : - Les pays BRICS renforcent leur coopération dans le domaine de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels, outil essentiel pour un développement socio-économique durable.

 

Le ministère brésilien de l'Éducation a organisé une réunion de l'Alliance de coopération pour l'EFTP des BRICS (ACF BRICS), qui a porté sur l'élargissement de l'accès à l'éducation, à l'innovation et à la formation pour les compétences recherchées sur le marché du travail. Cette information est rapportée sur le site web officiel du gouvernement brésilien.

 

Des représentants des ministères de l'Éducation, d'institutions scientifiques et d'organisations internationales des pays BRICS ont assisté à la réunion.

 

Des représentants d'Égypte, d'Éthiopie, d'Inde, d'Indonésie, de Russie, d'Afrique du Sud et des Émirats arabes unis ont également pris part aux discussions.

 

Selon TV BRICS, les participants ont échangé leurs expériences en matière de mise en œuvre de programmes d'enseignement professionnel et ont identifié les priorités de coopération future.

 

Le conseiller spécial du ministre brésilien de l'Éducation, Francisco Figueiredo, a souligné l'importance du groupe comme plateforme d'échange de politiques et de bonnes pratiques, et comme plateforme d'établissement de liens directs entre les institutions concernées des pays participants.

 

Le secrétaire d'État à l'Éducation technologique et professionnelle du ministère brésilien de l'Éducation, Marcelo Bregagnoli, a constaté une augmentation significative du nombre d'étudiants dans ce domaine.

 

Selon le recensement de 2024, plus de 2,5 millions d'élèves sont inscrits dans des programmes d'enseignement professionnel secondaire, dont plus de 1,5 million dans des établissements publics.

 

Les participants à la réunion ont identifié trois domaines prioritaires : garantir la qualité et l'accessibilité de l'éducation pour les jeunes, renforcer le rôle de l'enseignement professionnel dans le développement économique des pays BRICS, et introduire de nouvelles technologies et des méthodes éducatives innovantes.

 

Le représentant chinois, Zhai Jinming, a souligné que l'AEC BRICS était devenu une plateforme importante pour approfondir la coopération entre les pays dans le domaine de l'enseignement professionnel.

 

Il s'est dit confiant quant au développement des échanges d'étudiants et d'enseignants, ainsi que des programmes conjoints de recherche et de formation.